班主任資格中學美術《紙圓雕塑》教學設計

2023-07-12 13:20 中國班主任資格網【你的班主任考試網】

一、教學目標

1、只有了解了紙圓雕的形象特征，學習了紙圓雕制作的基本技法，才能綜合運用各種技法來制作紙圓雕。

2、通過欣賞和討論，了解三維造型技術的特點，學習借助基本技法制作簡單的紙圓雕塑，提高三維造型能力。

3、增強學習美術課的興趣，培養對傳統工藝美術的熱愛，增強創新意識。

2、教學難點

要點：紙圓雕的制作技巧。

難點：你能用不同的方法設計制作出精美新穎的紙圓雕塑嗎？

三、教學過程

活動一：趣味出口

班主任設置情景問題：

①結合我們之前學過的知識，思考一下圓形雕塑的定義是什么？

② 常用的救濟材料有哪些？ （大理石、金屬、木材等）

中學生回答，班主任得出結論：圓形雕塑屬于三維構圖。 它是雕塑藝術的一種形式，是指在平面上利用凸凹來表現形象的雕像。 制作材料不僅有大理石、金屬、木材，還可以用彩紙制作圓雕，我們也稱紙圓雕。 那么如何利用這些簡單易得的材料來完成圓形雕塑呢？ 明天我們將學習用紙制作的三維圖像——“紙圓雕塑”。

活動 2：描述性分析

1.認識紙圓雕

班主任通過PPT展示了一系列紙圓雕塑作品，引導中學生觀察和體驗：

①紙圓雕作品和之前學過的泥塑等傳統紙工藝品有什么區別？ （紙圓雕塑立體、剪紙平面）

②紙圓雕作品有何特點？ （立體感、規律起伏）

班主任總結：雖然以紙為原始材料，但與泥塑作品相比，紙圓雕作品更為籠統； 起伏變化有規律，按照一定的規則和技巧，用一張紙就可以制作出各種植物、器物，甚至人物、建筑，整體造型生動浮雕設計定制，而且材料方便、好用，所以并在民間廣泛流傳。

2、紙圓雕的形象特征

展示紙圓雕作品《人面紙圓雕》，引導中學生欣賞，并以4人為一組討論以下問題：

①作品展現了什么樣的形象？ （臉部圖像）

②它有什么特點？ （簡單的五官、夸張的造型、對稱的美）

中學生代表回答浮雕設計定制，班主任得出結論：作品內容是用紙做的立體人臉，五官清晰，眉毛、耳朵上有裝飾。 整體形象高度概括、夸張； 頭發部分卷曲，鼻子和下巴折起，雕刻的形式使背部看起來有立體感，制作精細，有一定的節奏感和韻律感。 這樣的韻律感和韻律感，也是紙圓雕作品的共同特征。

3.如何制作紙圓雕

班主任拿出提前規劃好的紙圓雕塑模型，引導中學生看了一下，并總結：紙圓雕塑作品需要哪些制作方法來完成？

師生共同總結：紙圓雕的制作方法主要有卷邊、剪裁、折斷、揉捏等，制作時可以結合作品形象選擇合適的方法來完成作品。

活動三：演示與講解

班主任演示制作紙圓雕的方法和步驟：

1、立意：確定制作主題；

2、美術作品：勾畫主題形象；

3、生產：折疊、卷繞、剪裁、裁切等；

4.粘貼：將完成的圖像粘貼到紙板上。

活動四：實踐評估

1、班主任指導中學生運用不同的技法，選擇主題，制作創意紙圓雕塑。

2、班主任檢查指導。 提醒中學生注意材質新穎、造型夸張等要點。

3、中學生完成作品后，舉辦“雕刻人生”藝術展，請中學生自愿展示和介紹自己的作品。

4、其他同事從造型、創意等方面評價彼此的作品。 班主任作最后總結。

（如《駿馬》：采用折、卷、剪的方法，通過有規律的折疊，表現出馬的節奏感和立體感。）

活動五：作業總結

1、引導中學生復習本課重點知識，進行情感升華：古代紙雕藝術主要是在民間藝術的泥沼中培育出來的，其發展平緩但不間斷。 雖然形式不變，但不失創新精神。 希望經過昨天的學習，朋友們能夠越來越了解和喜愛傳統工藝美術。

2.鼓勵中學生用自己的紙圓雕塑設計和裝飾三居。

4、黑板設計

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