《園林動物蟲害防治》課程簡介 《園林動物蟲害防治》課程簡介 《園林動物蟲害防治》是南昌職業(yè)技術(shù)大學(xué)園藝教案中對中學(xué)生的必修課 《園林動物蟲害防治》是南昌職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)技術(shù)院校園藝專業(yè)教學(xué)計劃中要求中學(xué)生選修的主要專業(yè)課程之一。 本課程是園林動物、植物、土壤肥料及各類園林植物專業(yè)選修課之一。 本課程與園林動物、花卉學(xué)、土壤肥料學(xué)以及園林植物栽培的各種特殊技術(shù)密切相關(guān)。 課程結(jié)束后，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試。 與植物栽培的特殊技術(shù)有非常密切的關(guān)系。 課程結(jié)束后，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試。 本課程的基本內(nèi)容包括緒論和專題兩部分。 介紹的內(nèi)容是園林動物的基礎(chǔ)知識。 本課程的基本內(nèi)容包括緒論和專題兩部分。 介紹的內(nèi)容是園林動物的基本知識、園林害蟲的基本知識、園林害蟲防治的原理和技術(shù)措施； 內(nèi)容為樹苗內(nèi)病害防治、葉部害蟲防治、枝部害蟲防治、農(nóng)藥及其應(yīng)用。 緒論部分論述了病害防治、葉面害蟲防治、枝條害蟲防治、農(nóng)藥及其應(yīng)用。 引言部分論述了識別園林害蟲的類型和特征，掌握園林害蟲的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，防治園林害蟲所需的基礎(chǔ)知識、原則和技巧； 專著是防治各種園林動物害蟲的一般知識所需的基礎(chǔ)知識、原理和技能； 專著是一般知識在防治各種園林動物害蟲方面的具體應(yīng)用。

為了使中學(xué)生更容易掌握基本技能，書末還附有實戰(zhàn)訓(xùn)練指南。 學(xué)習(xí)本課程并具體應(yīng)用。 為了使中學(xué)生更容易掌握基本技能，書末還附有實戰(zhàn)訓(xùn)練指南。 學(xué)習(xí)本課程，對于園藝專業(yè)的中學(xué)生，要求中學(xué)生掌握園林及當(dāng)?shù)刂饕獏^(qū)域害蟲防治的基本知識。 園林動物害蟲的防治方法，在生產(chǎn)實踐中，學(xué)會運用園林害蟲防治知識讓園林動物健康成長，綠化、美化環(huán)境。 保護園林動物健康成長，綠化、美化環(huán)境。 通過本課程的學(xué)習(xí)，中學(xué)生可以掌握園林動物害蟲防治的基本知識和基本技能； 掌握園林動物病蟲害防治的基本知識和技能； 食葉、吸汁、鉆莖，地下蚜蟲與葉、花、果、枝，此技能； 掌握當(dāng)?shù)貓@林動物的食葉、吸汁、鉆莖、地下蚜蟲及葉、花、果、枝、根等害蟲的發(fā)生、發(fā)展及其科學(xué)防治方法； 本課程特色：體內(nèi)害蟲的發(fā)生、發(fā)展及其科學(xué)防治方法； 本課程的特點： 1.采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法來指導(dǎo)和拓展中學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，重點關(guān)注 1.采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法來指導(dǎo)和拓展中學(xué)生的學(xué)習(xí)思路中學(xué)生，注重培養(yǎng)中學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

培養(yǎng)中學(xué)生的實際應(yīng)用能力。 2、突出職業(yè)教育特色，淡化過多的理論知識，通過實驗、實訓(xùn)等方法，以實際應(yīng)用為主。 主要以實際應(yīng)用為主。 3、學(xué)生綜合實踐訓(xùn)練。 僅給出培訓(xùn)主題、培訓(xùn)要求和必要的提示； 3、對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)。 僅給出實訓(xùn)主題、實訓(xùn)要求和必要的提示； 中學(xué)生運用所學(xué)的理論知識，在班主任的指導(dǎo)下，完成實踐訓(xùn)練內(nèi)容和要求，培養(yǎng)和提高中學(xué)生獨立思考的理論知識。 在老師的指導(dǎo)下，完成訓(xùn)練內(nèi)容和要求，培養(yǎng)和提高中學(xué)生獨立思考、分析和解決實際問題的能力。 培養(yǎng)中學(xué)生診斷和識別動物害蟲、分析原因、制定試驗、分析和解決實際問題的能力。 中學(xué)生診斷識別動物害蟲、分析原因、制定預(yù)案、組織實施植保“四會”的能力得到提高。 植保“四會”謀劃、組織、實施能力得到提升。 1 1 《園林動物病蟲害防治》教學(xué)大綱 《園林動物病蟲害防治》教學(xué)大綱 1 課程性質(zhì)、任務(wù)和基本要求 1 課程性質(zhì)、任務(wù)和基本要求 1.1 本課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。 1.1 課程性質(zhì) 本課程是高職園林專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課。 1.2任務(wù)學(xué)習(xí)園林動物養(yǎng)殖和管理中病蟲害防治的基本知識和基本技能； 1.2任務(wù)時掌握園林動物栽培管理中病蟲害防治的基本知識和基本技能； 掌握當(dāng)?shù)貓@林動物的食葉、瀝汁 園林動物的食葉、瀝汁、蛀莖、地下蚜蟲及葉、花、枝、根害蟲的發(fā)生發(fā)育規(guī)律及其科研防治技術(shù)。

法律及其科學(xué)的預(yù)防技術(shù)。 1.3 基本要求 1.3 基本要求 1.3.1 掌握動物的基本知識，并能靈活運用于害蟲識別和防治； 1.3.1掌握動物的基本知識，并能靈活運用于害蟲識別和防治； 1.3.2掌握動物害蟲的基礎(chǔ)知識，能靈活運用于害蟲的診斷和防治； 1.3.2掌握動物害蟲的基本知識，并能靈活應(yīng)用于害蟲的診斷和防治； 1.3.3 掌握動物病蟲害防治的基本原則和技能，能靈活運用于綜合防治方案的制定中。 1.3.3 掌握動物病蟲害防治的基本原則和技能，能靈活運用于制定綜合防治方案中。全面的預(yù)防和控制計劃； 正在進行中; 1.3.4 掌握 1.3.4 掌握化肥的基本知識，正確施用到病蟲害防治中，達(dá)到經(jīng)濟、安全、有效的目的。 有效目標(biāo)。 1.3.5 能正確識別和診斷當(dāng)?shù)貓@林動物的主要害蟲； 1.3.5 能正確識別和診斷當(dāng)?shù)貓@林動物的主要害蟲； 1.3.6 能正確應(yīng)用動物害蟲防治基本知識，分析當(dāng)?shù)睾οx發(fā)生、發(fā)展規(guī)律 1.3.6 能正確應(yīng)用動物害蟲防治基本知識，分析當(dāng)?shù)睾οx發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，制定防治措施科學(xué)合理的綜合防治方案并有效組織實施。

制定科學(xué)合理的綜合防治方案，并有效組織實施。 總學(xué)時及學(xué)分 1.4 總學(xué)時及學(xué)分 1.4 總學(xué)時：70 學(xué)分：4.0 總學(xué)時：70 學(xué)分：4.02 作業(yè)表內(nèi)容 2 學(xué)分 作業(yè)表內(nèi)容序號 教學(xué)內(nèi)容 總課時 講座培訓(xùn)序號 總教學(xué)內(nèi)容、課時、講座、培訓(xùn)、通論1通論、第1章園藝動物基礎(chǔ)知識2第1章園藝動物基礎(chǔ)知識、第2章園藝動物害蟲基礎(chǔ)知識、第2章園藝動物害蟲基礎(chǔ)知識、第3章園藝動物害蟲原理與原理防治技巧 4 第三章 園林動物害蟲防治原理與技術(shù) 第四章 肥料及其施用 5 第四章 肥料及其施用 2 第五章 園林動物蚜蟲及其防治 6 第五章 園林動物蚜蟲及其防治 第五章 第六章 園林害蟲7 第六章 園林害蟲及其防治綜合訓(xùn)練 8 綜合訓(xùn)練 55855 課程設(shè)計 9 課程設(shè)計 55955 課程設(shè)計 10 課程設(shè)計 合計 3 課程內(nèi)容 3 課程內(nèi)容 3.1 總則 3.1 總則 3.1 .1 教學(xué)目的與要求 理解內(nèi)容園林動物病蟲害防治的內(nèi)容、任務(wù)和重要性、掌握 3.1.1 教學(xué)目的和要求 了解園林動物病蟲害防治的內(nèi)容、任務(wù)和重要性，掌握特點。

園林動物病蟲害的危害特點。 3.1.2 教學(xué)重點和難點園林動物病蟲害防治的內(nèi)容和任務(wù)。 3.1.2 教學(xué)重點和難點園林動物病蟲害防治的內(nèi)容和任務(wù)。 3.1.3 通用教學(xué)的教學(xué)主要是讓中學(xué)生對課程有一個大概的了解，因為3.1.3 教學(xué)的教學(xué)主要是讓中學(xué)生對課程有一個大致的了解。對這門課程的總體了解，因為學(xué)生們對于這門課程是新的，在涉及到的知識點中，剛剛接觸這門課程的方勝，對于“四會”的天賦以及所涉及知識點中的園林病蟲害防治政策。 困難。 有條件的情況下，可以邀請當(dāng)?shù)貓@林局的技術(shù)管理人員到學(xué)校介紹這方面園林針的認(rèn)識。 有條件時，可邀請當(dāng)?shù)貓@林局技術(shù)管理人員到學(xué)校介紹本地區(qū)園林病蟲害防治情況，使中學(xué)生加深了解。 森林病蟲害防治加深了中學(xué)生的認(rèn)識。 3.1.4 教學(xué)內(nèi)容 3.1.4 教學(xué)內(nèi)容 園林動物病蟲害防治的內(nèi)容和任務(wù)； 園林動物病蟲害防治的內(nèi)容和任務(wù)； 園林動物害蟲防治的重要性； 園林動物害蟲防治性質(zhì)的重要性； 園林動物病蟲害防治特點； 園林動物病蟲害防治特點； 園林動物病蟲害防治研究概況及發(fā)展趨勢. 園林動物病蟲害防治研究概況及發(fā)展趨勢.

園林動物基礎(chǔ) 3.2 園林動物基礎(chǔ) 3.23.2.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握動物的外在形態(tài)、生物學(xué)特性、分類和識別， 3.2.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握動物的外在形態(tài)、生物學(xué)特性、分類以及動物的識別，可靈活應(yīng)用于害蟲的識別和防治。 并可靈活應(yīng)用于害蟲的識別和防治。 3.2.2 教學(xué)重點和難點昆蟲的外形、分類和識別。 3.2.2 教學(xué)重點和難點昆蟲的外形、分類和識別。 3.2.3 教學(xué)建設(shè) ①昆蟲的外部形態(tài)和內(nèi)臟器官是本章教學(xué)的難點。 教學(xué)要充分 3.2.3 教學(xué)建設(shè) ①昆蟲的外部形態(tài)和內(nèi)臟器官是本章的教學(xué)難點。 教學(xué)要充分利用視頻、《昆蟲世界》等科教影片、蝗蟲模型、實物標(biāo)本等視覺手段，使中學(xué)生能夠運用視頻、《昆蟲世界》等視覺手段進行科學(xué)教育。以及教育片、蝗蟲模型、實物標(biāo)本，讓中學(xué)生認(rèn)識和了解各部分的結(jié)構(gòu)特點，并能舉一反三。 內(nèi)臟部分主要講解對各臟器的認(rèn)識，了解各部分的結(jié)構(gòu)特點，并能舉一反三。 內(nèi)臟器官部分主要講解各器官的組成與防治蚜蟲的關(guān)系，不宜過多教授微觀結(jié)構(gòu)。 器官的組成與防治蚜蟲的關(guān)系，微觀結(jié)構(gòu)不宜多講。 ②本章課堂實驗應(yīng)向中學(xué)生講解生物體視顯微鏡的使用方法和注意事項，以觀察為主。 ②本章課堂實驗應(yīng)向中學(xué)生講解生物體視顯微鏡的使用方法和注意事項，重點觀察動物頭形、口器、觸角、足、翅、幼蟲、蛹類型及目8個代表種的特征，回歸動物頭形、口器、觸角、足、翅、幼蟲、蛹8目代表種的類型和特征，總結(jié)各目的的主要區(qū)別特征。

總結(jié)每個目的的主要區(qū)別特征。 ③在講授動物類的主要特征時，注意與甲殼類、蛛形類、多足類等代表性植物進行比較，并從中找出。 、多足類代表性植物比較，找出它們的優(yōu)缺點，更有助于中學(xué)生了解動物類的特點。 動物生物學(xué)的教學(xué)還可以讓中學(xué)生觀看《昆蟲的優(yōu)點與缺點》，這更有利于中學(xué)生了解動物課的特點。 動物生物學(xué)的教學(xué)還可以讓中學(xué)生觀看《昆蟲的一生》等教學(xué)影片，將其形象化，以便中學(xué)生能夠理解和接受。 《學(xué)生》等教學(xué)影片將其形象化，以便中學(xué)生能夠理解和接受。 3.2.4 教學(xué)內(nèi)容 3.2.4 教學(xué)內(nèi)容 動物概述； 動物概述； 動物外形； 動物外形； 動物生物學(xué)特性； 動物生物學(xué)特性； 園林動物分類與識別； 園林動物分類與識別； 動物與其環(huán)境的關(guān)系。 動物與其環(huán)境之間的關(guān)系。 3.3 園林動物害蟲基礎(chǔ) 3.3 園林動物害蟲基礎(chǔ) 3.3.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握動物害蟲的病害、病原、流行以及診斷原理， 3.3.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握病害動物害蟲的病原、流行情況和診斷原理，可靈活應(yīng)用于害蟲的診斷和防治。

并可靈活應(yīng)用于害蟲的診斷和防治。 3.3.2 教學(xué)重點和難點：肝炎病原和動物害蟲的診斷。 3.3.2 教學(xué)重點和難點：肝炎病原和動物害蟲的診斷。 3.3.3 教學(xué)建設(shè) ①園林害蟲的概念是教學(xué)難點之一。 害蟲發(fā)生必然有一個病理變化過程。 3.3.3教學(xué)建設(shè)①園林害蟲的概念是教學(xué)難點之一。 蟲害一定有一個病理變化過程并造成損失。 注意損傷和損傷的區(qū)別。 有必要解釋害蟲所具備的、造成損失的三個條件之間的關(guān)系。 注意損傷和損傷的區(qū)別。 解釋好害蟲發(fā)生的三個條件之間的關(guān)系，對于指導(dǎo)害蟲防治具有重要意義。 這對于指導(dǎo)病蟲害防治具有重要意義。 ②教學(xué)時應(yīng)注意腫瘤的區(qū)分、病程、感染周期、真菌的生活史、害蟲的流行情況。 這種關(guān)系對于初學(xué)者來說也很難理解，容易混淆。 腫瘤是指害蟲發(fā)生過程中寄主與寄主之間的關(guān)系，對于初學(xué)者來說也很難理解，容易混淆。 腫瘤是指害蟲發(fā)生過程中宿主生理、組織和形態(tài)的變化過程； 病史是指病原體從接觸宿主到引起宿主疾病的生理、組織和形態(tài)的變化過程； 病史是指病原體與宿主接觸到導(dǎo)致宿主患病的全過程； 侵染周期是指害蟲在整個生長季節(jié)發(fā)病的全過程； 細(xì)菌的全過程； 侵染周期是指害蟲在整個生長季節(jié)發(fā)病的全過程； 細(xì)菌的生活史是細(xì)菌從一個孢子萌發(fā)到重新形成同一個孢子的過程，無性階段的生活史是細(xì)菌從一個孢子萌發(fā)到重新形成的過程同一孢子，其中無性階段的孢子往往是感染周期中再次感染的傳染源； 害蟲流行是指群體發(fā)病的規(guī)律性，如在感染周期中，大量的帶菌孢子往往是再次感染的傳染源； 發(fā)病規(guī)律，如大量易感宿主、大量高致病性病原體等。

宿主和大量高致病性病原體。 ③針對蟲害種類，應(yīng)將細(xì)菌各亞門特性的教學(xué)與實物標(biāo)本、玻片標(biāo)本演示相結(jié)合。 ③針對蟲害種類，應(yīng)結(jié)合細(xì)菌各亞門特性的教學(xué)。結(jié)合實物標(biāo)本和玻片標(biāo)本的演示，使其不那么直觀。 每個小類應(yīng)使用幾種有代表性的類型來解釋形態(tài)表現(xiàn)以供教學(xué)，以減少直觀性。 每個小類都應(yīng)該用幾個有代表性的類型來解釋其形態(tài)特征，以免中學(xué)生的理解出現(xiàn)片面性。 重點是要避免中學(xué)生認(rèn)識上的片面性。 ④在教學(xué)中，對非傳染性肝炎的癥狀、癥狀及防治措施應(yīng)給予足夠的重視，不應(yīng)忽視。 ④在教學(xué)中，對非傳染性肝炎的癥狀、癥狀及防治措施應(yīng)給予足夠的重視，不應(yīng)忽視。 由于林業(yè)專業(yè)大部分從事的是林木苗木的培育和管理，那么在生產(chǎn)上能否高效呢？ 正確診斷病蟲害，合理采用栽培措施，對保證林木優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)具有重要意義。 正確診斷病蟲害，合理采用栽培措施，對保證林木優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)具有重要意義。 3.3.4 教學(xué)內(nèi)容： 3.3.4 教學(xué)內(nèi)容：動物害蟲的概念和種類； 動物害蟲的概念和類型； 非傳染性肝炎的病原體； 肝炎感染的病原體； 動物害蟲的發(fā)生和流行； 動物害蟲的發(fā)生和流行； 動物害蟲診斷 動物害蟲診斷 動物害蟲診斷 3.4 園林動物蟲害防治原理與技能 3.4 園林動物蟲害防治原理與技能 3.4.1 教學(xué)目的與要求 理解動物害蟲綜合防治原理，重點關(guān)注動物害蟲3.4.1 教學(xué)目的和要求 了解動物害蟲綜合防治原理，重點講解動物害蟲防治方法和技術(shù)，制定綜合防治方案。

治理方法和技術(shù)，以及綜合防治方案的制定。 3.4.2 教學(xué)重點和難點園林動物害蟲的現(xiàn)場調(diào)查方法和數(shù)據(jù)處理方法。 3.4.2 教學(xué)重點和難點園林動物害蟲的現(xiàn)場調(diào)查方法和數(shù)據(jù)處理方法。 3.4.3教學(xué)建設(shè)①充分利用視頻照片、幻影kt板、圖表和實物進行教學(xué)，減少直接4·4觀察，將課堂教學(xué)與實驗觀察有機結(jié)合起來。 觀察，將課堂教學(xué)與實驗觀察有機結(jié)合起來。 ②本章中，小蜂鳥形狀和松果蠅形狀的識別是教學(xué)難點。 前者應(yīng)引起重視。 不同之處。 家蠅區(qū)別。 ③病原體可制成玻片標(biāo)本供中學(xué)生觀察。 ③病原體可制成玻片標(biāo)本供中學(xué)生觀察。 3.4.4 教學(xué)內(nèi)容 3.4.4 教學(xué)內(nèi)容 園林動物病蟲害防治原理； 園林動物害蟲防治原則； 園林動物害蟲防治方法； 園林動物害蟲防治方法； 3.5 肥料及其施用 3.5 肥料及其施用 3.5.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握化肥的配制及其性能、使用方法和含量估算。 特點和應(yīng)用。

了解常用化肥的特點及施用。 3.5.2 教學(xué)重點和難點 化肥的配制、包膜以及含量和稀釋度的估算。 3.5.2 教學(xué)重點和難點 化肥的配制、包膜以及含量和稀釋度的估算。 3.5.3 教學(xué)樓 ①農(nóng)藥稀釋度估算、石硫合劑蒸煮、背負(fù)式機動噴霧器是本章教學(xué)難點。 對于稀釋估計，要多舉例，多做練習(xí)，讓中學(xué)生加深理解； 我們應(yīng)該把本章教學(xué)中的難點歸結(jié)起來。 對于稀釋估計，多舉例，多做練習(xí)，讓中學(xué)生加深理解； 制作石硫合劑，要選擇優(yōu)質(zhì)材料，控制好蒸煮溫度。 、掌握烹調(diào)溫度，班主任在備課時應(yīng)試一次，以便心中有數(shù)； 機動噴霧機的使用方法可以由當(dāng)?shù)貓@林部門的技術(shù)人員進行講解，讓中學(xué)生掌握操作次數(shù)； 當(dāng)?shù)貓@藝部門的技術(shù)人員進行講解，讓中學(xué)生掌握操作流程，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 規(guī)范，從而取得了良好的教學(xué)效果。 ②林業(yè)技術(shù)防治方法的教學(xué)應(yīng)與園林動物課的相關(guān)內(nèi)容相銜接，使中學(xué)生能夠深入理解。學(xué)生可以深入了解動物的良好搭配對于避免害蟲侵?jǐn)_發(fā)揮著重要作用。

了解良好的動物搭配對于避免害蟲侵?jǐn)_的重要作用。 ③醫(yī)學(xué)與器械理論教學(xué)應(yīng)與實驗教學(xué)相結(jié)合，有利于中學(xué)生掌握技能。 ③醫(yī)學(xué)與器械理論教學(xué)應(yīng)與實驗教學(xué)相結(jié)合，有利于中學(xué)生掌握技能。 ④有條件時，可組織中學(xué)生親自參加煙霧防治害蟲的生產(chǎn)實踐。 其他噴灑方法 ④有條件時，可組織中學(xué)生親自參加煙霧防治害蟲的生產(chǎn)實踐。 其他應(yīng)用方法也可以讓中學(xué)生模擬操作。 中學(xué)生也可以模擬操作。 ⑤本章結(jié)束后，應(yīng)總結(jié)出各種預(yù)防方法的異同、原理和內(nèi)容清單。 ⑤本章結(jié)束后，應(yīng)總結(jié)出各種預(yù)防方法的異同、原理和內(nèi)容清單。 中學(xué)生對這部分知識的掌握情況。 綜上所述，中學(xué)生掌握這部分知識是有好處的。 3.5.4 教學(xué)內(nèi)容 3.5.4 教學(xué)內(nèi)容 肥料的種類； 肥料類型； 肥料制劑和增塑劑； 肥料制劑和涂料； 科學(xué)使用肥料； 科學(xué)使用肥料； 肥料含量和稀釋度估算； 肥料含量和稀釋度估算； 常用肥料及其施用。 常用肥料及施用方法。 3.6 園林動物病害及其防治 3.6 園林動物病害及其防治 3.6.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握各種蚜蟲的形態(tài)特征和發(fā)生規(guī)律，綜合防治 3.6.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握蚜蟲的發(fā)生形式各種蚜蟲的特點和發(fā)生規(guī)律，以及綜合防治方法。

治理。 3.6.2 食葉蚜和幼葉蚜的教學(xué)重點和難點。 3.6.2 食葉蚜和幼葉蚜的教學(xué)重點和難點。 3.6.3 教學(xué)建設(shè) ①松毛蟲成蟲的區(qū)別、楊樹黑斑病與灰斑病的區(qū)別、松針?biāo)莶∨c黑斑病的區(qū)別是本章教學(xué)的難點。 教學(xué)時，通過比較實物標(biāo)本很難找出膿皰病和黑斑病的區(qū)別。 教學(xué)時，可以通過實物標(biāo)本進行比較，找出它們之間的優(yōu)缺點。 之間的優(yōu)缺點。 ②各蚜蟲品種的教學(xué)應(yīng)理論講授與實驗觀察相結(jié)合，邊教學(xué)邊觀察，加深印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學(xué)。 大象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學(xué)。 ③本章涉及的蚜蟲多為鱗翅目種類。 在教學(xué)之前，您可以花少量時間準(zhǔn)備主要的鱗翅目物種。 主要類別5 5組的特點有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容。 群體特征，幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容。 ④教學(xué)時應(yīng)準(zhǔn)備各種蟲害標(biāo)本，減少直觀性，易于中學(xué)生掌握。 中學(xué)生教學(xué)時應(yīng)準(zhǔn)備好各類害蟲為害標(biāo)本，以減少直觀性，便于中學(xué)生掌握。

中學(xué)生在學(xué)習(xí)時也應(yīng)該思考生產(chǎn)實踐中所看到的損害。 如果可能的話，他們可以調(diào)查附近地區(qū)的軀干疾病。 在學(xué)習(xí)時，還應(yīng)聯(lián)系生產(chǎn)實踐中所見的損害。 蟲害情況，以加深對教材內(nèi)容的理解。 蟲害情況，以加深對教材內(nèi)容的理解。 3.6.4 教學(xué)內(nèi)容 3.6.4 教學(xué)內(nèi)容 食葉昆蟲； 食葉昆蟲； 樹干蚜蟲； 樹干蚜蟲； 吸汁蚜蟲和螨蟲； 吸汁蚜蟲和螨蟲； 內(nèi)蚜蟲。 內(nèi)有蚜蟲。 3.7 園林害蟲及其防治 3.7 園林害蟲及其防治 3.7.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握各種害蟲的病害、發(fā)生規(guī)律以及綜合防治方法 3.7.1 教學(xué)目的和要求 重點掌握各種害蟲的病害和發(fā)生規(guī)律，以及綜合防治方法。 法律。 3.7.2 葉、花、果害蟲教學(xué)重點和難點。 3.7.2 葉、花、果害蟲教學(xué)重點和難點。 3.7.3 教學(xué)建設(shè) 各類害蟲的教學(xué)應(yīng)理論講授與實驗觀察相結(jié)合，教學(xué)時。 3.7.3 教學(xué)建設(shè) 各類害蟲的教學(xué)應(yīng)理論講授與實驗觀察相結(jié)合。 印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學(xué)。 觀察加深印象。 要多利用視頻圖片、幻影kt板、圖表等輔助教學(xué)。 3.7.4 教學(xué)內(nèi)容 3.7.4 教學(xué)內(nèi)容 葉、花、果害蟲； 葉、花、果害蟲； 枝條害蟲； 枝條害蟲； 內(nèi)部害蟲。

內(nèi)部害蟲。 3.8 3.8 3.8.1 and for to , , the and of pests 3.8.1 and for to , and pests , plans, and the of the "four " of plant . The to plans and the of the "four " of plant . 3.8.2 focus and 3.8.2 focus and 3.8.3 3.8.3 3.8.4 to the law of , a green space, the types and of pests, and and plans and and to the law of . and of . 4 and 4 and : pest by Jiang Press : pest by Jiang Press books: books: 1, Zhi, Pang , Hua , etc. . : China Press, 20011, Cai , Pang , Hua , etc. . : China Press, 20012, Xu . . : China Press, 20032, Xu . . : China Press

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