作為一名優(yōu)秀的教師，通常需要使用教案來輔助教學。 通過教案的編制，可以更好地根據(jù)具體情況對教學過程做出適當、必要的調(diào)整。 那么如何寫出一份好的教案呢？ 下面是小編整理的小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案實例，僅供大家參考。 歡迎您閱讀。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案1

教學目標：

1、讓孩子了解國慶假期期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生，增強自我保護意識。

2、通過討論激發(fā)孩子的愛國情感。

教學準備：

安全教學圖片。

教學重點：

了解國慶假期期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生。

教學難點：

了解國慶假期期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生，增強孩子們的自我保護意識。

教學流程：

1、讓孩子知道10月1日是國慶節(jié)，豐富他們的知識和經(jīng)驗。

1、“小朋友們，我們幼兒園明天放假，你們知道為什么嗎？” 啟發(fā)孩子開動大腦思考問題。

2、10月1日是我們祖國的生日。 為了慶祝祖國的生日，我們把每年的10月1日定為國慶節(jié)。

2、組織孩子討論如何安全、快樂地度過假期。

1、老師引導(dǎo)孩子：“假期結(jié)束后你想做什么？”

2、哪些事情不能做？ 引導(dǎo)幼兒說出相關(guān)安全知識。

3. 創(chuàng)設(shè)情境，問孩子：這可以做到嗎？ 為什么這件事做不到呢？

3、總結(jié)放假期間應(yīng)注意的安全事項。

1. 禁止攜帶插座、開關(guān)、打火機、尖銳或容易吞咽的物品。

2、注意交通安全，不要單獨外出。 如果出去玩，要握住大人的手，不要隨便和陌生人說話，不要拿陌生人的東西。

3、獨自在家時，不要爬上陽臺、門窗等高處，關(guān)好門，不要給父母以外的任何人開門。

4、在家不要接觸藥品，不要在廚房玩耍。

5、不去危險區(qū)域玩耍，不從事危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時、自己吃飯的好習慣。

8、多喝白開水，不吃冰淇淋，不喝冷飲。 吃飯前要洗手。

9、勤洗澡、勤洗腳，勤剪指甲。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案2

活動背景：

每個人都有自己的生日，生日到來的時候，家人都會慶祝。 祖國也有自己的生日。 本次活動，我們通過“國慶”主題活動，幫助孩子們了解祖國的生日，用自己的方式慶祝，激發(fā)孩子們對祖國的情感。

活動名稱：

生日快樂

活動準備：

鞭炮圖片； 每組一面五星級紅旗； 繪畫材料； 生日快樂歌

目標：

1、10月1日是國慶節(jié)，也是母親的生日。

2、感受節(jié)日氣氛，用自己的方式表達愛意。

活動流程：

1.播放生日快樂歌

1.這是什么歌？

2、你在哪里聽過？

3.你的生日是什么時候？

4. 你生日那天有誰在場？

2.其實我們祖國的生日也快到了

1、10月1日是國慶節(jié)，也是祖國的生日。

2.大家會怎樣慶祝呢？

幼兒自由討論

3. 老師為每組提供五星級紅旗。

4.老師講解五星級紅旗。

5. 孩子們在五星級紅旗上添加星星并為其著色。

3、打造“國慶”主題畫展

教學反思：

讓孩子們了解國慶知識，培養(yǎng)對祖國的熱愛。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案3

活動目標

1、最初感覺國慶期間很熱鬧。

2、愿意快樂地背誦兒歌。

3． 體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

4.知道節(jié)日是人們主要的慶?；顒?。

活動準備

1. 觀察幼兒園和街道的節(jié)日裝飾。

2、童書：兒歌《祖國生日快樂》。

活動流程

1.觀察幼兒園的節(jié)日裝飾。

問：為什么他們在幼兒園打扮得這么漂亮？ （我知道10月1日是國慶節(jié)。）

2.激發(fā)背誦兒歌的興趣。 我們將朗誦一首兒歌來慶祝國慶節(jié)。

3． 學習背誦兒歌。 欣賞老師背誦兒歌，背誦的同時讓孩子感受句子的韻律。

幼兒學習兒歌，并能在理解的基礎(chǔ)上快樂、富有感情地背誦兒歌。 有條件的幼兒園可以帶孩子到附近的街道或公園參觀節(jié)日場景。

活動評價

能清晰背誦兒歌。

教學反思

孩子年齡小，語言、動作表達能力不強； 他們?nèi)狈ΜF(xiàn)有的知識和實踐經(jīng)驗。 他們只知道“放假了，我們可以出去玩！”。 因此，在設(shè)計活動時，我根據(jù)孩子們的情況，通過看、聽讓孩子們對“國慶”有一個初步的了解，并通過孩子們現(xiàn)有的能力，讓他們參與到慶祝祖國生日的活動中（畫旗）感受節(jié)日氣氛。 通過這次活動，孩子們認識了“祖國的生日”，對中國有了初步的了解。 他們知道國旗是紅色的，有“一顆大星，四顆小星”。 他們也明白，今天的幸福生活來之不易。 。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案4

活動目標：

1、了解五星紅旗，知道它是我國的國旗。

2.了解國旗的象征意義。

3、感受國旗升起時的莊嚴氣氛和對國旗的尊重。 活動準備： 體驗準備：孩子們在幼兒園看到了國旗，觀看了升旗儀式。

材料準備：

來自世界各地的國旗卡、飄旗課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗Flash、國旗材料制作。

活動流程：

(1)遵守不同國旗。

1. 觀察不同的標志。 師：小朋友們，看，這些是什么？ 有多少面旗幟？ 你最喜歡哪面旗幟？ 為什么？

（2）認識五星紅旗，知道它是我國的國旗。

1.了解五星級危險信號。 老師問：在所有的國旗中，老師最喜歡這面國旗。 為什么老師喜歡這面旗？ （因為這是我們的中國國旗）你喜歡嗎？ 它是什么樣子的？ 這面旗幟是什么顏色的？ 上面有什么？ （這面旗幟是紅色的，上面有5顆金色的五角星）旗幟上的五角星大小一樣嗎？ （不是，有1顆大五角星和4顆小五角星。）它們是怎么排列的？ 是在一條直線上嗎？ （四個小星環(huán)拱向大星的右側(cè)，每個小星環(huán)都有一個角尖面向大星的中心點。）

1. 4 顆黃色星星對齊，2. 3 顆黃色星星對齊，五顆五角星排列在旗幟的哪個角？ （用動作表示左上角）

2、我們知道五星紅旗是我國的國旗。 師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）。 五星級紅旗是哪個國家的？ 我們的中國國旗叫什么名字？

(3)了解國旗的象征意義。 討論您在哪里看到過國旗。

分配：

1.小朋友們，你們在哪里見過五星級紅旗呢？ （幼兒園、汽車、輪船、戰(zhàn)爭、工廠每周一都會舉行升旗儀式……）你知道為什么那么多地方都有我們的五星級紅旗嗎？ 因為他們非常熱愛我們的國家。 ）

2、看PPT中各個地方的國旗，知道國旗代表中國的哪個地方。 師：為什么我們的五星級紅旗出現(xiàn)在這么多地方？ 說明這些地方是中國的，五星級紅旗在中國任何地方都可以掛。

3、看PPT中運動員、宇航員衣服上的國旗符號，就知道國旗代表中國人民。 師：除了孩子們提到的地方，還有哪些地方有國旗？ 我們看看，（運動員）你找到五星級紅旗了嗎？ 在哪里？ 為什么會有五星級紅旗？ 因為這些運動員都是中國人，去國外參加比賽。 他們的表現(xiàn)如何？ 為什么？ （我們的五星級紅旗掛得最高，就是冠軍、第一名。） 老師：（吳敏霞）是誰？ 它來自哪個國家？ （中文）你怎么知道？

師：我們的孩子是哪個國家的？ 我們都是中國人。 這是什么？ 你還看到了什么，是我們中國人（更多運動員照片）。

（四）感受國旗升起時的莊嚴氣氛和對國旗的尊重。

1.觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。 師：五星紅旗代表中國。 首都北京天安門廣場每天都會舉行盛大的升旗儀式。 我們一起看視頻，看看誰在舉旗？ 國旗是怎么升起來的？ 我旁邊的觀眾如何看待升旗儀式？ （都看著國旗，站著一動不動） 師生小結(jié)：觀看升旗儀式時，要站直，不要說話，看著國旗。

2、升旗儀式全體起立。

師：現(xiàn)在我們也進行升旗儀式。 觀看升旗儀式時，必須立正，不要說話，看著國旗。 現(xiàn)在請起立，升國旗，聽講，奏國歌。

(5)制作國旗。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案5

活動目標：

1、了解五星紅旗，知道它是我國的國旗。

2.了解國旗的象征意義。

3. 學習粘貼星星制作國旗。

4、培養(yǎng)孩子的動手能力，能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象大膽地與同伴交流。

5、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

剪幾顆紅黃五角星，粘貼，一次性筷子、棉簽、瓶蓋，奏國歌

活動流程：

1.觀察并了解不同國旗

教師：播放音樂和國歌，讓幼兒聽國歌。

問題：

1.展示圖片。 孩子們，看，這是哪個國家的國旗？

2.圖中有多少面旗幟？

3. 您最喜歡哪面旗幟，為什么？

2、了解五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

1.了解五星級紅旗

老師：小朋友們，在這些國旗中，老師最喜歡的是五星級紅旗。 老師為什么喜歡這面國旗？ （因為這面五星紅旗就是我們中國的國旗）

問題：

1.你喜歡這面五星級紅旗嗎？

2. 這面旗幟是什么樣子的，是什么顏色的？

3. 國旗上有幾顆星？

2. 國旗出現(xiàn)的地方代表什么意思？

師：請小朋友想一想，你們在哪里看到過我們的中國國旗？

年輕的回答：

1.在幼兒園

2. 電視上

3.在奧運會上

4. 書店......

老師：你的小眼睛真神奇，觀察力也很好。 事實證明！哪里有國旗，哪里就代表中國人民在哪里。

3. 孩子們制作自己的國旗

（1）貼旗：將五角星貼在旗的左上角，中間是大五角星，周圍是四顆小五角星。

(2)將旗幟面貼在旗桿(吸管)上：在旗幟邊緣涂上漿糊，粘在旗桿上

4、工作評價

活動反思：

孩子們對活動的興趣很高，但他們都是在我的單獨指導(dǎo)下完成自己的作品，這使得孩子們無法充分發(fā)揮自己的特色，也讓其他孩子等待了很短的時間。 另外，我最大的遺憾是沒有更好的方法來培養(yǎng)孩子大膽繪畫的精神。 對此，我需要在接下來的活動中繼續(xù)思考，做出更好的改進。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案6

活動目標：

1、初步了解五星級紅旗的名稱和特點。

2、了解升旗儀式禮儀，懂得尊重國旗。

活動重點：初步了解五星級紅旗的名稱和特點。

活動難點：了解升旗儀式的禮儀，懂得尊重國旗。

活動準備：

1、孩子們參加了升旗儀式。

2.多媒體課件

活動流程：

了解五星級紅旗。

1、幼兒通過觀看多媒體課件進行觀察和理解

老師提問：

（1）這是什么？ （孩子們可以自由發(fā)言）

(2) 它是什么顏色？ 上面有什么？

老師：這是五星級紅旗。 它是中華人民共和國的國旗。 它代表了我們的國家。 它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星，代表著周圍億萬人民的團結(jié)。

2、熱愛國旗、尊重國旗。

(1)對話：觀察圖片

老師; 這張照片里是誰？ 他們在做什么？ 為什么要升國旗？

（二）尊重國旗

教師; 國旗代表，解放軍叔叔們每天在天安門廣場升國旗，所有的人看到我們的國旗都會敬禮； 運動員在比賽中獲得第一名時就會升起國旗，看到國旗會很高興； 升旗時也需要敬禮。

師：升國旗時，幼兒要站直，面向國旗行“立正禮”，直至國旗緩緩升起。 這就是“尊重國旗”。

3、從小教育孩子熱愛、尊重國旗

老師，您怎樣尊重國旗呢？ 幼兒園升國旗時你會做什么？

請孩子們示范如何站立； 談?wù)撍麄冏约菏侨绾巫龅摹?/p>

4.最后欣賞歌曲《國旗多么美麗》。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案7

活動目標

初步了解我國國旗的特點和含義。

懂得尊重國旗、熱愛國旗，培養(yǎng)愛國情懷。

活動準備

經(jīng)驗準備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗。

課件準備：《義勇軍進行曲》歌曲音頻； “國旗”圖片； 《彩旗飄揚》圖片。

紙質(zhì)教具：《旗幟》。

材料準備：油畫棒。

活動流程

播放歌曲《義勇軍進行曲》音畫，介紹活動主題。

——你剛才聽到什么歌？ （國歌）

——為什么幼兒園每周一要奏國歌？ （舉行升旗儀式）

展示《各國國旗》組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特點。

1. 展示集體照，鼓勵孩子找到中國國旗。

——屏幕上有很多國旗。 你能找到隱藏在其中的我國國旗嗎？

2、展示“中國國旗”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。

——國旗是什么顏色的？ （紅色的）

——國旗是什么形狀的？ （長方形）

——國旗上有什么圖案？ 五角星有多少顆？

——五角星是什么顏色的？

摘要：我國國旗呈長方形，顏色為紅色。 國旗上有一顆大五角星和四顆小五角星。 五角星的顏色是黃色，代表我們中華民族的黃種人。

展示《國旗飄揚》集體圖，引導(dǎo)幼兒了解國旗的意義，懂得如何尊重、愛護國旗。

1. 展示集體照，讓孩子討論在哪里看到過國旗。

——你在哪里見過我們的國旗？

——你知道國旗代表什么嗎？

摘要：幼兒園、學校、廣場的旗桿上飄揚著我們的國旗； 高層建筑、商店、建筑物上也懸掛國旗； 參加比賽的運動員的衣服上都有國旗。 國旗代表中國。

2、師生交流如何尊重和愛護國旗。

——國旗是祖國的象征，那么我們應(yīng)該如何尊重和愛護國旗呢？

總結(jié)：不要在國旗上涂鴉，不要亂扔國旗； 升國旗時，要站直，保持安靜，眼睛注視國旗。

分發(fā)紙質(zhì)教具“國旗”，并鼓勵孩子們給國旗涂色。

——請孩子們給自己手中的旗幟涂上正確的顏色。

——涂色時要小心。

活動延伸

家庭教育

家長可以和孩子一起觀看天安門升旗儀式視頻，感受升旗儀式的隆重和莊嚴，培養(yǎng)愛國情懷。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案8

設(shè)計思路：

10月1日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子。 為了讓孩子們感受到歡樂的節(jié)日氛圍，懂得尊重國旗、升國旗時立正、注意等知識，我們特意設(shè)計了。 這項活動。 活動中，孩子們通過觀看天安門升旗儀式和運動員奪冠時的升旗活動，培養(yǎng)了孩子們的愛國主義精神，萌生了作為中國人的自豪感。

活動目標：

1、知道五星紅旗是中國國旗，代表我們國家，并有熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2.掌握詞語：五星級紅旗、國旗、尊重。

3、能夠在同行中大膽交流、大膽發(fā)言，有為國爭光的愿望。

活動準備：

1、國旗及國旗圖片。

2. 升旗視頻。

3.一些紅黃蠟紙和雙面膠帶。

活動流程：

1、歌曲《國旗是紅的》介紹活動。

2、展示各國國旗的圖片，讓孩子找到我國的國旗。

3、觀察、了解五星級紅旗，知道五星級紅旗是我國的國旗。

師：國旗是什么顏色的？ （紅色）上面有什么？ （有五角星）大五角星有多少個？ 有多少個小五角星？

討論：為什么要有旗幟？ 國旗代表什么？

幼兒交流話題一：你在哪里見過國旗？ （電視上、小學時……）

話題二：你見過國旗升起嗎？ （是的，運動員在奧運會上獲得獎牌時升旗；還有小學的兄弟姐妹早上升旗，他們敬禮）是什么樣的？ （他們都看著國旗一動不動……）

4、觀看升旗活動，知道升旗時必須立正，不要說話，注意國旗。

5、手工活動：制作國旗。

效果分析：在本次活動中，由于孩子們已經(jīng)了解了國旗，觀看了升旗儀式，并在幼兒園每周參加了升國旗儀式，因此能夠很好地理解本次活動的內(nèi)容，并鼓勵他們。他們通過溝通。 ，激發(fā)了孩子們對祖國的熱愛； 通過制作國旗，進一步激發(fā)了孩子們的愛國熱情，效果良好。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案9

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒說出五星級紅旗的主要特征并初步理解其含義。

2.激發(fā)升起五星級紅旗的自豪感。

3.鼓勵孩子大膽猜測、說話、行動。

4、養(yǎng)成敢想、敢做、勤學、樂于學習的良好品質(zhì)。

環(huán)境營造

國旗、運動員獲獎、五星級紅旗火箭升起的畫面、國歌錄音

重點與難點

了解國旗的特點和意義，尊重國旗

活動流程

1.認識國旗

1. 這是什么旗幟？它的全名是什么？

2. 國旗是什么顏色的？

3. 旗幟上寫著什么？ 在哪里？

4.教師總結(jié)。 五星紅旗是我國的國旗。 國旗是紅色的，有一顆大五角星和四顆黃色的小五角星。

2.找到國旗

1.你在哪里見過國旗？

2.這里有很多國旗。 你能在其中找到國旗嗎？ 為什么是旗幟？

3、升國旗、奏國歌

1、國旗代表我們的祖國。 你知道升國旗時放什么歌嗎？

解放國家 2. 小學生升國旗時應(yīng)該做什么？ 運動員做什么？

3、為什么要立正、敬禮、唱國歌？

4. 孩子們隨著錄音唱國歌。歌曲錄音

過渡語：什么場合需要升國旗、奏國歌？

4.升國旗

1.展示中國航天器飛上天空的照片。

2、登上南極的照片

3、運動員奪冠照片。

5. 延伸活動

制作國旗并學習折疊五角星。

價值分析：

通過觀察五星級紅旗的外觀來了解它。

在搜索和識別過程中了解有關(guān)國旗的更多信息。

了解升五星紅旗時奏國歌的意義，通過模擬國旗的動作進一步了解國旗的深層含義。

了解更多關(guān)于國旗代表什么的信息。

活動反思

引導(dǎo)孩子積極參與。 在講到五星級紅旗圖案的含義時，讓他們揮舞著五星級紅旗，深情地看著五星級紅旗，認真思考五星級紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些最喜歡的方式，激發(fā)了孩子們探索五星級紅旗的興趣。

小班美術(shù)我愛五星級紅旗教案10

活動目標：

1、我們知道國旗、國徽、國歌等代表我們的國家，是國家的象征。

2、為國家做出突出貢獻的人感到自豪，有初步的民族自豪感。

3． 幼兒愛國行為的初步培養(yǎng)。

4.探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

5、培養(yǎng)孩子的思維能力和口語表達能力。

活動準備：

1、國徽、國旗、長城圖片、國歌音樂。

2、活動前引導(dǎo)孩子有意識地向大人學習為國爭光的先進人物榜樣。

3． 提前記錄運動員比賽的精彩瞬間和獲獎場景或圖片。

活動流程：

1、觀看運動員在比賽中獲獎的視頻，激發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

A。 這位運動員來自哪個國家？ 你怎么知道？

b. 獲獎時哪個國家的運動員獲得了冠軍？ 你怎么知道？ 你聽到什么？ 你看見什么了？

2、知道國旗、國徽是祖國的象征。

A。 為什么我們的運動員奪冠后要奏中國國歌、舉五星級紅旗？

b. 國旗和國歌分別代表什么？

C。 除了運動員領(lǐng)獎時升國旗、奏國歌之外，您在何時何地看到過國旗、聽到過國歌？

3、拓展經(jīng)驗，感知代表國家的各種符號。

A。 還有什么東西也可以代表祖國呢？ 您何時何地看到的？ （龍、長城、國徽、天安門……中國結(jié)、中國畫）

4、激發(fā)孩子以身為中國孩子為榮，有為國爭光的愿望。

A。 當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍??、站上領(lǐng)獎臺、升國旗、奏國歌時，我們的感受如何？

b. 鼓勵孩子們努力學習，長大后為國爭光！

活動建議：

1、可引導(dǎo)幼兒在飯前認真認識國旗、國徽等，進一步了解其具體含義。 （紅色和五顆星代表什么）

2、利用十分鐘的晨報開展“晨報”活動，為幼兒提供講新聞的機會，并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為人民爭光的人”的新聞報道。國家”。

3、開展授旗、升旗活動，鼓勵孩子們爭當光榮的小升旗手。

活動評價：

1、能夠利用已有的經(jīng)驗總結(jié)出你所知道的代表中國的符號。

2、尊重國旗，有升旗手的積極愿望。

活動反思：

通過觀察五星級紅旗的外觀了解五星級紅旗，通過搜索識別進一步了解國旗，了解升五星級紅旗時奏國歌的意義，進一步了解更深層次的意義通過模擬國旗的動作來了解國旗的含義，進一步了解國旗代表什么。 國家的意義。

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