20xx年12月31日星期六，我園舉辦元旦嘉年華節(jié)目表演。 節(jié)目共包括14個節(jié)目和3個游戲。 其中，我班的2個節(jié)目是：雙簧《小拜年》和舞蹈《祝你幸福快樂》。 在這次活動中，我班的兩個節(jié)目可以說受到了家長的一致好評。 但在活動中我也看到了很多問題。 現(xiàn)將本次活動的缺點和優(yōu)點列舉如下：

1、優(yōu)點：節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。 本次活動，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量。 說實話，這與我們校長和老師們的辛勤付出是分不開的。 記得最后一天，校長也很關(guān)心，聯(lián)系了中心的我老魏，錄制小雙簧，保證節(jié)目的高質(zhì)量。 缺點：場地紀(jì)律很差，鐵欄桿根本不起作用，導(dǎo)致很多家長跑進(jìn)了演員包廂。 老師管理不好孩子，導(dǎo)致場地紀(jì)律不嚴(yán)，出現(xiàn)臺風(fēng)。

2、節(jié)目方面：就我們班的節(jié)目而言，今天的孩子們表現(xiàn)得非常好。 他們跳舞時的表情和動作都很到位，而且能夠準(zhǔn)確地記住自己的位置。 然而，只有東東和何偉富兩個孩子始終沒能找到自己的位置，但楊曦卻時刻提醒他們在舞臺上要站在自己的位置上。 看得出來，我日常對他們的接觸和教育還不夠，以至于他們在舞臺上的表現(xiàn)不是很好，但是對于他們來說，他們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。 課后我也在課上表揚(yáng)了他們。 應(yīng)該播放磁帶的雙簧片可能存在一些小錯誤。

但因為表演的時候麥克風(fēng)是豎起來的，我和孩子都聽不懂這是什么意思，也沒有按照原來的想法表演，所以我感覺不太適應(yīng)。 當(dāng)時我就給周醫(yī)生做了個開始放錄音的手勢，但是等了好久，沒有任何動靜。 最后只好讓孩子拿著麥克風(fēng)現(xiàn)場表演。 也許是怯場或緊張導(dǎo)致孩子在演出中途忘記了臺詞。 幸好圓圓比較聰明，立刻就接起了臺詞，沒有忘記剩下的臺詞。

總的來說，雙簧管節(jié)目沒有平時的一半，但這不能歸咎于孩子們。 事后我對孩子們的表現(xiàn)給予了肯定的表揚(yáng)。 本次活動的兩位節(jié)目主持人是我班的小朋友寧俊植和戴倩怡。 他們表現(xiàn)得很好。 雖然還有一些缺點（比如：表情不夠好，語氣不夠熱情，不是所有的伙伴都很默契等等），但在我心里已經(jīng)很好了。 畢竟，他們也是即時學(xué)到的。 我很高興能夠做到這一點。 但在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會加強(qiáng)對他們語言表達(dá)能力和語言生動性的培養(yǎng)，讓他們在活動中能夠取得更好的成績。

3.游戲。 比賽過程中，我們班參加比賽的孩子們基本都就位了。 但只有東東的父母來晚了，甚至錯過了比賽時間，無法參加比賽。 平時我知道東東父母的工作比較辛苦，但我就這件事督促、督促他們的父母。 我又問了一遍，但那天比賽的時候還是沒有及時趕到。

但我很高興她媽媽后來來了，這也表明了她對我們工作的支持。 李衡媽媽工作太忙，爸爸說她不再玩游戲了。 但為了不讓李衡失望，我主動要求她爸爸帶李衡上臺玩游戲。 我笑著看著李衡。 臉上，心里感覺很甜蜜。

總的來說，這次活動是成功的，但對于不足之處，我一定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，確保在以后的活動中進(jìn)一步提高。

【元旦親子活動總結(jié)2】

時光荏苒，歲月如歌。 回首過去，我們發(fā)現(xiàn)我們又和這群活潑可愛的孩子們一起度過了又一個不平凡的中學(xué)時期……

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